21
一个人的成长，是自己的事。愿不愿意优秀，完全取决于自己。
——李虹霞
点评：要珍视孩子自我完善的愿望。
22
每一天的工作都不重复昨天的故事。
——李镇西
点评：师者不能机械地传道，要善于讲故事。
23
是教师，也是诗人。老师在用心血写诗，而且写着人们最关注的明天的诗。不过那不是写在稿纸上，而是写在学生的心田里。
——李吉林
点评：师者帮助孩子种下梦想。
24
教学面对的是人，既然人是活的，我们怎么可以死守预先设定的教学方案呢，又怎么能够按照一个教学模式组织教学呢？
——凌宗伟
点评：孩子不是人造人。
25
知识不等于能力；讲了不等于懂了；懂了不等于会了；会了不等于熟了。
——李俊和
点评：比“学会”更高的境界，是让知识引领思维和意识。
26
教育，就是帮助人形成更为透彻的洞见，一种更为高级的幸福，一种更为伟大的灵性。
——连中国
点评：培养孩子，就是协助他塑造自我。
27
输得起才能不断超越自我，伤疤上长出的翅膀会更加强劲有力。
——罗树庚
点评：学会“输”是一门比掌握任何知识都重要的学问。
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我从教学一开始就认定语文教学主要做好一件事：教会学生自己读书。
——钱梦龙
点评：读比写重要。
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当教师必须懂得一条简单而深刻的道理：只有亲自做过题目以后，才真正懂了。一堂没有练习的课不能算是好课。
——邱学华
点评：学而不化，非学也。
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不知从何时起，我养成了一个习惯，每天备课快结束前，还要“备一事”，就是“明天表扬谁”。教师，不要吝啬你的赞美。你的赞美，也许是某个学生成才的起点。
——任勇
点评：师者要赞美学生，鼓励他们保持乐观心态，掌握克服困难的正确方法。
