4月16日上午，中华人民共和国教育部新闻发布会在北京召开，会上发布了教育部等九部门《关于加快推进教育数字化的意见》，深圳明德实验学校（集团）党委书记鲁江作为全国唯一一位中小学校长出席此次发布会并发言。
会议上，鲁江分享了深圳市明德实验学校（集团）教育数字化的实践和探索。
“用中学”
学校围绕日常教育教学，构建了涵盖备课、授课、作业、辅导、考评的智能化教学闭环体系，以及选课排课、巡课听评的智慧教研矩阵，以前沿AI技术集群全面赋能教育数字化转型，形成“教-学-管-评”一体化的智能教育生态，通过数据流贯通与智能中枢建设，实现校园全场景的智慧化蜕变。
“做中学”
学校坚持“开放边界、融通未来”办学理念，联合深圳市数十家龙头企业统筹共建18个AI主题创新实验室集群，形成产学研深度融合的协同育人体系；累计遴选吸纳600余名行业领军人才及家长代表，创新构建“双师型”产教协同育人机制，将跨领域创新成果及产业前沿案例科学转化为校本人工智能课程资源。
“创中学”
学校创新构建智慧教学模型，通过技术赋能实现教育体系重构，形成问题导引、项目驱动、活动实施的三维联动机制。目前学校已开发包含基础型、拓展型、挑战型在内的182项主题式探究项目库。通过项目化学习、主题式探究和场景式实践，有效培育学生的AI思维范式、创新素养和实践技能。
未来，深圳市明德实验学校（集团）将更加扎实地开展人工智能教育，尤其聚焦课程教学改革方面。“重点依托香港中文大学（深圳）科研优势，强化与高新技术企业战略合作，聚力打造产学研深度融合的人工智能教育研发创新平台。场馆保障锚定科技发展前沿，联合行业领军企业共建智能制造、具身机器人等人工智能实验室集群，系统开发具有前瞻性、示范性、实践性特征的人工智能课程资源，切实推进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接。”鲁江表示。
针对记者关于开展“数字阅读要和传统阅读结合起来”方面相关工作的提问，鲁江提到，学校秉持“守正创新”理念，努力构建“纸质阅读涵养情怀，数字阅读激发兴趣，核心素养筑牢根基”的全新阅读模式。依托人工智能、大数据技术，探索将抽象文字转化为多维体验。例如，阅读《红楼梦》《呼兰河传》《东坡传记》等经典书籍时，在教师的指导下，引导学生尝试用AI工具、VR技术进行人物画像、诗词创作、还原场景等，让学生真正和经典“对话”。
据了解，深圳明德实验学校（集团）与香港中文大学（深圳）基础教育集团携手共建的香港中文大学（深圳）附属明德高级中学已于今年2月建成并投入使用。香港中文大学（深圳）附属明德高级中学获得了腾讯公司注资的明德教育基金会的支持与赋能，将致力于教育改革创新，旨在全面提升育人品质，培养具有中国情怀、国际视野，能够参与国际竞争与合作的创新人才，助力学校打造“智能化、国际化、人文化”特质的现代化高中。
文、图｜记者 郑明达 通讯员 福田教育
